Что такое «Я — профессионал» и как получить 20 баллов в ординатуру

Мы не можем сказать, как проходит «Я — профессионал» по всем специальностям, но уверенно говорим: медицинское направление — это олимпиада очень низкого качества.

И мы утверждаем это не для того, чтобы обидеть организаторов олимпиады. Более того, мы им даже помогаем: рекламируем «Я — профессионал» и привлекаем больше студентов. Но главная цель этого раздела — предупредить вас, участников: тогда вы будете не так удивлены и расстроены, когда столкнетесь с несправедливостью.

Разбираемся, почему «Я — профессионал» — плохая олимпиада:

• Отборочный этап включает вопросы буквально по всем шести годам обучения. Анатомия, патфиз, хирургия, акушерство, терапия еще с десяток других дисциплин — вам нужно знать все мелочи. Реально ли это? Вряд ли. Нужно ли, например, будущему психиатру знать каналы голени и правильный способ культивирования анаэробов? Сомневаемся. Но настоящий сюрприз будет тогда, когда вам попадутся вопросы по курортологии, акупунктуре, физиотерапии в ее худших проявлениях — прогреваниях, магнитах и прочем.

• В отборочном этапе есть ошибки и нет апелляции. Студенты медвузов давно должны были бы привыкнуть к низкому качеству тестовых вопросов, поэтому вам не стоит удивляться, что и во всероссийской олимпиаде можно найти вопросы с ошибками.

• Лечебники и педиатры выполняют одни и те же занятия. По большей части это несправедливо в отношении будущих педиатров. На старших курсах они пристально изучают детские болезни, но на олимпиаде «Я — профессионал» их просят ответить на вопросы об артериальной гипертензии у 60-летней бабули и ХОБЛ у деда-курильщика.

К сожалению, такое проведение отборочного этапа олимпиады заставляет участников очень сильно зависеть от удачи. И многие действительно умные и образованные студенты не проходят в следующие этапы, просто потому что им попадается слишком сложные или неправильные вопросы.

Хотя мы и называем «Я — профессионал» плохой олимпиадой, это вовсе не значит, что в ней не нужно участвовать. Наоборот, вам обязательно нужно это сделать! Тем более мы расскажем, как максимизировать свои шансы на победу.

Если в 2022 году правила приема в ординатуру не изменят, то все дипломанты «Я — профессионала» получат по 20 баллов при поступлении в ординатуру. А это довольно много, особенно когда борьба идет за бюджетные места по наиболее конкурентным специальностям.

При этом дипломантами считаются не только медалисты, но и «обычные» победители и призеры. То есть несколько десятков человек могут рассчитывать на дополнительные баллы в ординатуру и аспирантуру и еще несколько неплохих бонусов.

До 2021 года «Я — профессионал» проходил в два этапа:

• Первый этап — онлайн-тестирование. Нужно было решить 60 вопросов за ограниченное время — примерно час. Тест проходил на платформе Moodle и не был подключен к системе прокторинга — это наблюдение взглядом студента и его рабочим столом проверяющим. О качестве тестовых вопросов мы говорили в первом разделе статьи. Проходной балл зависит от того, как напишут тест другие участники, поэтому невозможно предсказать порог прохождения.

• Второй этап — станции с практическими навыками. О том, какие станции нужно будет пройти, студенты узнали только в день олимпиады. Поэтому те, кто шел первым, не успели подготовиться, а вот у остальных было время на то, чтобы прочитать паспорта станций. Студентов оценивали по чек-листам, поэтому здесь все было намного прозрачнее, чем на первом этапе. А еще была возможность подать апелляцию.

В 2021 году коронавирусная инфекция внесла свои правки в проведение олимпиады:

• Первый этап — онлайн-тестирование. Полностью соответствовал прошлым годам. И нет, качество вопросов не исправили.

• Второй этап — онлайн-решение задач. В день X у участников была возможность выбрать, когда решать задачу: утром, днем или вечером. Попытка была всего одна, а задачи в разное время суток отличались друг от другу. Утром была задача по сердечно-сосудистой системе, в обед — по ХОБЛ, а вечером — по герпетической экземе Капоши. Здесь можно было еще раз убедиться в низком качестве олимпиады. Первые две задачи подходили студентам-лечебникам, а третья — педиатрам. Эти задачи были очень похожи (а возможно, полностью соответствовали) заданиям из второго этапа аккредитации. Прокторинга не было.

• Третий этап — телемедицинская консультация. По сути, это был такой ковидный аналог станций из прошлых годов. Заранее конкретный сценарий консультации опубликовано не был, но было точно известно, что этот этап тоже будет в онлайне. Участники выступали в роли терапевтов, к которым подключился пациент с коронавирусной инфекцией. Этап длился 15 минут, и примерно на десятой минуте у пациента случалось ЧП: кто-то мог «подвернуть ногу», а другие — «проливали на себя щелочь». Участники должны были помочь с этими ситуациям и вернуться к консультации. Этот этап проходил в Зуме с включенной камерой, но без прокторинга.

Как пройдет олимпиада в 2021−22 учебном году? Точно сказать не можем, но пандемия не спешит завершаться, поэтому, скорее всего, все этапы пройдет онлайн.

По правилам олимпиады вы обязаны решать все задания самостоятельно без использования справочных средств. И мы не призываем вас становиться нарушителями… Но организаторы сами создают такие условия, в которых писать «Я — профессионал» самостоятельно слишком рискованно. В общем, решайте сами.

Готовимся к тесту:

• Соберите побольше людей. Соберите себе компанию из 4−6 участников: меньше — рискованно, больше — отнимет слишком много времени. Нет смысла решать тесты одновременно: вопросы всегда будут разные. Поэтому выберите первого человека, откройте его тест на телефоне/ноутбуке каждого участника и распределите вопросы поровну. А потом повторите, пока не решите тест каждому. Система Moodle позволяет сидеть сразу с нескольких устройств — это не будет проблемой.

• Гуглите, но не тратьте слишком много времени на один вопрос. Некоторые вопросы можно найти в интернете со всеми ответами, а для решения других придется погрузиться в тему и очень быстро прочитать несколько источников. Не зацикливайтесь на одном месте: лучше просмотрите всю свою часть вопросов сразу и ответьте на самые простые. Плюс учитывайте, что вопросы оцениваются по-разному и нет смысла тратить кучу времени на вопрос, за который вы получите один балл.

• Помогайте друг другу. Так как сложность вопрос распределена неравномерно, то может оказаться так, что кому-то попадутся довольно простые вопросы, а другим придется страдать для получения каждого этапа

Готовимся к задачам:

• Соберите побольше людей. Здесь все так же, как и с тестом. Но если вы увидите, что задача довольно простая, то можете сразу подключаться всей компанией к своим профилям и отвечать. Лучше не рисковать и не откладывать решение на потом, потому что вы можете оказаться тем студентом лечебного факультета, которому попалась герпетическая экзема Капоши в 2021 году.

• Скачайте приложение для аккредитации. Их много в App Store и App Store. Там вы найдете базу с задачами, где могут быть ответы.

Готовимся к практическим навыкам:

• Скачайте чек-листы по всем навыкам и изучите их. При этом попасться могут не только станции из первичной аккредитации, но и что-нибудь другое. Если вам повезет идти не первым, то все будет зависеть от того, насколько хорошо вы подготовитесь в соответствии с чек-листами. Не забудьте посмотреть видео с навыками на Ютубе и отработать их вместе с друзьями друг на друге, имитируя реальные действия.

• Узнайте, какие станции могут быть в вашем аккредитационном центре. Если в вашем учебном заведении нет муляжей, например, для проведения люмбальной пункции, то, скорее всего, ее не будет и на олимпиаде. А значит, акцент в изучении можно сделать на чем-то другом. А уж если у вас получится хотя бы раз пройти станции в аккредитационном центре перед олимпиадой, то вы будете чувствовать себя намного увереннее.

Готовимся к телемедицинской консультации:

• Прочитайте книгу «Навыки общения с пациентами» Джонатана Сильвермана. Найти ее на русском языке в сети будет нетрудно. Эта книга — ваша база в общении с пациентами. Вам стоит прочитать ее в ЛЮБОМ случае, даже если этого этапа олимпиады не будет. Этот учебник расскажет, как собирать анамнез, чтобы ничего не упустить, как приветствовать пациента, чтобы он не накатал на вас жалобу, и еще много чего.

• Тренируйтесь с друзьями. Пусть один из вас будет пациентом, а другой — врачом. Проведите полноценный прием, потом поменяйтесь ролями и в конце разберите ошибки друг друга. Так вы будете уверены, что ваши знания общения с пациентами действительно начали превращаться в навыки.

• Возьмите с собой друга на олимпиаду. Перед началом этого этапа попросите его сесть недалеко от компьютера, но не в поле зрения камеры. Ваш друг должен будет внимательно слушать диалог с пациентом и давать подсказки. Реализовать их можно довольно просто: откройте у себя на фоне Зума маленькое окошко с мессенджером, где вы будете читать подсказки. Это очень поможет, если вы пропустите какой-то важный вопрос в анамнезе или не сможете поставить диагноз и скорректировать терапию.